Мета: збагатити знання дітей про калину, як рослинний народний символ України. Вчити дітей композиційно правильно розташовувати зображення ягід калини на ватмані, з допомогою техніки пальчикового малювання.
Прикрашати гілочки снігом, елементами за допомогою техніки аплікації (рваним, зібганим папером).
Розвивати дрібну моторику рук, уяву, пам’ять.
Виховувати любов до рідного краю, його традицій, бережне ставлення до природи та художній смак.
.
Програмовий зміст: навчати дітей розглядати картину; вдосконалювати навички відповідати на запитання за змістом картини простими реченнями; продовжувати вчити виконувати танцювальні рухи за показом вихователя. Навчити дітей виділяти частини тіла птаха (тулуб, голова, хвіст, лапи) та малювати їх за допомогою долоні, пальчиків пальчиковими фарбами. Розвивати мовлення, пам'ять, творчість, фантазію. Виховувати доброзичливість, акуратність, чуття радості від виконаної роботи.
Матеріал: кошик, яйце з пап’є – маше, курча – іграшка, картина ”Півник із сім’єю”, пальчикові фарби, вологі серветки.
Хід заняття:
- Діти, подивіться, який кошик я сьогодні знайшла в групі. Що тут лежить? (Яйце). Ви чуєте, звідти хтось стукає?
- Я загадаю вам загадку музичну. Спробуйте відгадати.
Пісня – загадка “Курчатко”
Тук – тук – тук!
Несміливий чути стук.
Це з яєчка, мов із хатки,
Проклювалося … (Курчатко).
- Воно чомусь засумувало і хоче знайти свою маму. Давайте йому допоможемо (розглядають картину).
- Хто співав на подвір’ї?
- Як ви думаєте, як співає півник?
- Хто зображений на картині біля мами курочки?
- Скільки курчат? Якого вони кольору?
- Подивіться, як зраділо курчатко, знайшовши свою маму. Курчатка принесли фарби. Подивіться на нашій дошці з’явився півник – тато, але кого не вистачає на нашому малюнку? (Курчаток)
- Намалюємо курчаток за допомогою долоньок та фарб, а дзьобик домалюємо пензликом.
(Вихователь показує послідовність малювання курчатка).
- Самостійна робота дітей (колективно) біля дошки з малюнком; індивідуальна допомога дітям при малюванні.
- Які ж гарні у нас курчатка. Зараз ви всі станете курчатками. (дітям одягти відповідні шапочки).
Вони виконують танок курчаток під музичний супровід.
Підготувала вихователь Лифенко О. М.
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей порівнювати групи предметів за кількістю, користуючись словами більше, менше, порівну; вчити рахувати в межах трьох; закріплювати знання геометричних фігур, кольорів. Навчити складати квіти з окремих частин; розвивати вміння працювати в парах, фантазію, естетичний смак. Виховувати уміння бачити красу навколишнього світу.
Матеріал: сова, сорока, квіти зі збірними пелюстками різного кольору; метелики; цифри від 1 до 3; елементи квітів для кожної дитини (стебло, листочки, пелюстки); 1\2 білого аркуша, клей, пензлики, клейонки, серветки.
Хід заняття:
- Діти, ви любите подорожувати? Тож сьогодні ми з вами вирушимо до лісу.
- Яка зараз пора року? (Весна) А весною, я знаю, в лісі надзвичайно красиво, мов у казці. Ой, хто це? Це ж сова-мудра голова. Вона оберігає казковий ліс і нікого до нього не пускає. Сова підказує, що в скриньці у неї є пелюстки від квіточок. Зараз нам потрібно дібрати пелюстки до квітів за кольором.
Дидактична гра “Добери пелюстку до квітки”
- Які гарні квіти! Ви відчуваєте, який у них аромат? А тепер по порядку порахуйте, скільки тут квітів.
- Якого кольору квітка третя? Яка за порядком синя квітка? Навколо квітів літають метелики. Як ви гадаєте, чого більше – квітів чи метеликів?
- Як же нам перевірити? Давайте покладемо кожного метелика на квітку такого ж кольору, як і метелик.
- Скільки їх? (порівну, по три)
(Вихователь забирає одного метелика)
- А тепер – чого більше? На скільки? Чому?
Читання вірша “Весняна пісенька” О. Пчілки
- Які весняні квіти ми з вами бачили?
Проводимо мотивацію: “Зробимо гарні весняні квіти, щоб прикрасити нашу групову кімнату”.
(Вихователь показує послідовність розміщення і наклеювання квітів (стебло, листочки, серединка, пелюстки).
Закріпити вміння наклеювання й охайно користуватися клеєм.
- Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога вихователя дітям при розміщенні квітів на аркуші паперу.
- Сова хвалить діток (розглядання й обговорення робіт). Етюд “Я - квітка” наприкінці заняття.
МЕТА:
- доповнювати уявлення дітей про природу рідного краю, дати поняття про першу весняну квітку – підсніжник;
- поповнювати словниковий запас вихованців словами – ознаками та словами – діями;
- вправляти малят в узгодженні іменників із прийменниками;
- удосконалювати зорову та слухову увагу;
- продовжувати вчити малят запам’ятовувати та виразно розповідати невеличкі віршики;
- закріпити знання про зовнішній вигляд підсніжника під час ліплення з пластиліну стебла і листочків для квіточки та приєднання до стебла «квіточки» пелюстки з насіння гарбуза;
- розвивати під час ліплення дрібну мускулатуру пальців рук;
- виховувати дбайливе ставлення до живої природи та естетичний смак.
МАТЕРІАЛ:
- сюжетна картинка «Надійшла весна чудова - розбудила все навколо»;
- склянка з живими підсніжниками;
- дощечки для ліплення;
- пластилін зеленого кольору;
- трубочки коктельні;
- гарбузове насіння.
МЕТА:
- ознайомити дітей зі святом Великодня;
- дати уявлення про те, як люди готуються до цього свята;
- розвивати бажання брати активну участь у підготовці до свята;
- розвивати логічне мислення, почуття ритму та кольору;
- виховувати любов до народних свят, повагу до традицій;
- виховувати самостійність та охайність у роботі.
МАТЕРІАЛИ: ватман (салатового кольору)з готовою наклеєною корзиною, заготовки з картону у вигляді крашанок (червоного, жовтого та синього кольорів), гофрований папір коричневого кольору, манна крупа, заготовки з паперу квіточок та листочків для прикрашання писанок, пензлики, клей, серветки.
МЕТА:
- навчати дітей діяти за вказівкою вихователя;
- знаходити відповідну геометричну фігуру, враховуючи при цьому колір;
- виховувати увагу, зосередженість, вміння мислити.
МАТЕРІАЛИ: нагрудники для дітей із зображенням різних площинних геометричних фігур, які мають різні кольори (круг, квадрат, трикутник), та картки із зображенням тих самих фігур, що й на нагрудниках.
То тверда, а то м’яка,
Та здебільшого рідка.
То нечутна, то шумить,
Як нема її - біда!
Люди звуть її .../вода/
А яка ж вода на смак?
Покуштує дітвора.
Ця водичка чарівна-
Має різний смак вона.
Різні фарби розмішаєм,
Водиці колір визначаєм.
Подивіться - дивина:
Вода не тільки рідина.
Вона буває ще й тверда,
І звичайно - парова!
ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ
"Вовчі каверзи в зимовому лісі"
в старшій логопедичній групі №5
вихователь Пащенко Н.О.
Програмовий зміст: за мотивами повісті А.Давидова «Озивайко».
Фізичний розвиток: залучати дітей до рухливих ігрових вправ, удосконалювати координованість рухів, розвивати вміння рухатись під музику, розвивати дрібну моторику рук (цинкографія).
Художньо естетичний розвиток: розвивати естетичний смак, уміння помічати красу навколишнього середовища; відчуття ритму, темпу.
Креативний розвиток: розвивати творчі навички під час роботи з нитками (ниткографія), розвивати фантазію, творчу ініціативу дітей.
Обладнання:
● картина «Зимовий ліс»;
● ведмідь у берлозі;
● їжак у нірці;
● лисичка;
● білочка;
● зайчик;
● вовк;
● сорока;
● морка (7шт);
● капуста (2шт)
● бочка меду;
● яблучка;
● дві фортеці;
● грибочки;
● рибка;
● лось;
● магнітні математичні знаки >, < , =? Цифри;
● сніжки;
● магнітна дошка.
Хід заняття: історія про Вовка та Озивайка.
Вихователь: Сьогодні ми прийшли в ліс не з пустими руками. Але з початку давайте розшукаємо (розмістимо) мешканців зимового лісу на цій картині. Давайте спочатку знайдемо місце для тих тварин, які взимку сплять:
- Ведмедик де спить?
Діти: - у берлозі.
Вихователь: ведмедика розмістимо біля меншого дерева, с правої сторони. А в берліг йому поставимо те, що він найбільше любить – бочку меду.
Вихователь: - Їжачок де сить?
Діти: у нірці (норі)
Вихователь: Його нірку розмістимо під кущиком. Покладемо їжачку яблучок, кожен по одному. Щоб взнати скільки потрібно їжачку яблучок, треба розв’язати приклад : 2+2=…
Тепер дізнаємось про тварин, які взимку ведуть активний спосіб життя.
Зайчик. Розмістимо за ялинкою. Чому ми не бачимо зайчика?
Бо він змінив колір шубки. Взимку зайчик білий!
А що ми приготували для зайчика? Так – моркву! Зайчику ми покладемо 5+2= … морквинки.
Білочка де живе?
Діти: у дуплі.
Вихователь: дупло у неї тепле, затишне. У дупло ми покладемо сушені грибочки. Щоб взнати скільки білочці потрібно грибів. Ми розв’яжемо приклад: 3+2=…
Лисичка де живе?
Діти: у норі.
Вихователь: перед норою покладемо рибку. Щоб взнати скільки лисичці необхідно рибки, ми повинні розв’язати приклад; 4+2=…
А що ми запропонуємо Вовчику злому, щоб він став добрішим?
Давайте напишемо графічний диктант. І те, що у вас вийде – подаруємо Вовчику.
Графічний диктант.
Ниткографія.
ЗАГАДКИ ПРО ТВАРИН.
Рудий м’ячик вправно скаче з гілочки на гілочу.
- То не м’ячик, - кажуть діти, - ми впізнали (білку)
Клишоногий, волохатий, влітку спритний та завзятий.
Ну а взимку - лежебока, у берлозі гріє боки (ведмідь)
Вдалині посеред ночі
Засвітились хижі очі.
Від його пісень у звірів
Морозець біжить по шкірі... (вовк)
Хвіст куценький, довгі вуха, має в шафі два кожухи.
Влітку одягає сірий, ну а взимку - теплий білий.(зайчик)
.
Я колючий, мов будяк,
А зовуть мене (їжак)
До пухнатого хвоста личить шубка їй руда.
Як рушає полювати, не виходить зайчик з хати (лисиця)
Не олень, хоча й рогатий,
В нього роги - як лопати.
Хто ж це? Здогадався хтось?
Це великий, дужий... (лось)
Ця свиня щетину має,
В лісі жолуді шукає.
Хижий, лютий пан іклан
Називається ...(кабан)
.
Щось звірята зажурились. Давайте їм покажемо як можна розважатись взимку і не замерзнути.
На чому ми подорожуємо.
Буква "Т".
Програмовий зміст: активізувати та збагатити словник дітей назвами різних видів транспорту (повітряний. наземний, водний), транспорту спеціального призначення. Вчити складати короткий опис машин спеціального призначення.
Закріпляти правила дорожнього руху для пішоходів та водіїв.
Вправляти у друкуванні слів "ТОРТ", "КІТ", "КАТЕР", складанні звукових моделей слів, читанні складів та слів з буквою "Т".
Виконувати аплікацію "Святковий торт".
Матеріали: картина "Транспорт", макет вулиці із знаками дорожнього руху, картки з альбому "Транспорт", посібник Л.Шелестової "Вчимося читати", ножиці, клей, наліпки, прості олівці.
.
Rickeyoffek
2017-04-30 09:25:05Самые последние новости в мире на [url=http://hayastannews.com]hayastannews.com[/url]...
sylvieHaima
2017-04-30 08:15:08Bonjour, je cherche des magasins ou sur le net pour acheter des vêtements de grossesse sympa et pas trop cher. (j'avoue que mettre 40 euros ds un haut ou un pantalon que l'on ne met pas longtemps, ça m'embête un peu ) Alors je vous pose la question à vous mesdames. Allez vous plutot en magasin ou acheter vous sur le net ? Merci de me donner tous vos tuyaux. j'ai vue celui ci qu'en pensez vous ? [URL=https://shopbloomingdays.com/maillot-de-bain-de-grossesse-22]maillot de bain femme grossesse[/URL...
Annafab
2017-04-30 06:12:55Ведь вам могут предложить скачать самые разнообразные версии - как понять, какая из них лучше других? Чтобы узнать, какой самый лучший сервер "Майнкрафт", надо посмотреть, на какой версии игры он сделан. [url=http://games-mineraft.pp.ua/]5 minecraft ru[/url] Скин Mabel Pines - Мейбл Пайнс для Minecraft Pocket Edition представляет собой уникальный скин, который понравится Вам и Вашим друзьям! Рекомендуем в настройках включить вид от третьего лица, и поле зрения на максимум. minecraft users Здесь вы найдете моды для того чтобы узнать Рецепты крафта предметов и Рецепты Майнкрафт...
Kennethadund
2017-04-30 06:12:26wh0cd5186 [url=http://bentyloral.us.com/]BENTYL ONLINE[/url] [url=http://buy-tadacip.com/]tadacip without a prescription[/url]...
Alfredpuppy
2017-04-30 05:26:07wh0cd636002 [url=http://onlineclindamycin.us.com/]clindamycin[/url]...
Kennethadund
2017-04-30 05:03:34wh0cd962158 [url=http://motiliumonline.us.com/]motilium for sale[/url] [url=http://erektionen.se/viagra-soft.html]viagra soft[/url] [url=http://buyelocon.com/]Buy Elocon[/url]...
Jeremynailt
2017-04-30 04:54:21Предлогаем Электрический теплый пол При заказе пола, натяжной потолок БЕСПЛАТНО!!! 300 мест. Торопитесь. Мы так же можем сделать [url=http://teploluxe.kz/]теплые полы астана[/url] Наши адреса Главный офис: РК, г. Астана, 010000, ул. Майлина, 8/1 +7 7172 45-08-65; +7 7172 78-47-15; teplolux.astana@mail.ru Филиал в г. Алматы: РК, г. Алматы, 050004, пр. Сейфуллина, д. 404, офис 308 +7 727 279-71-70, +7 727 390-56-36, +7 727 390-56-36, +7 727 390-56-45 +7 727 279-71-70 teploluxalma@gmail.com...
MarioSof
2017-04-30 04:16:5822...
Kennethadund
2017-04-30 03:48:16wh0cd907798 [url=http://onlineclonidine.us.com/]Online Clonidine[/url] [url=http://elocontopicalcream.us.com/]elocon topical cream[/url]...
Alfredpuppy
2017-04-30 02:28:10wh0cd527276 [url=http://arimidex.shopping/]arimidex[/url] [url=http://amoxicillin.sexy/]amoxicillin[/url] [url=http://levaquin.live/]levaquin[/url] [url=http://viagraprice.life/]viagra price[/url]...